1. Ваши дети вдруг становятся сметливыми и знают буквально всё.
Их осведомленность распространяется на все мыслимые сферы знаний и на любой
вопрос у них готов правильный ответ. Соседские дети и одноклассники также
переживают стремительный взлёт, увеличивая свой интеллектуальный потенциал,
благодаря чему становятся авторитетными фигурами в разных сферах жизни. *
2. Именно оттого что каждый из них
становится кладезем премудрости, приобретая всеобъемлющее знание
действительности и богатый жизненный опыт, ваш ребенок отводит им роль
советников почти президента, то есть своих, если друг что-то сказал, так
оно и есть.*
3. Вместе с ростом влияния
сверстников, общение с родителями идет на убыль. Подросток реже вступает
в разговор, отделываясь парой коротеньких фраз и отвечая на вопросы
односложно.*
4. Подросток предпочитает
проводить большую часть времени у себя в комнате. Вероятно, одна их причин,
побуждающих его к затворничеству – стремление избежать приставаний взрослых,
которые не понимают, что с ним происходит. Если в комнате вашего ребенка есть
телевизор, компьютер или телефон, вы имеете шанс встретиться с ним. Если ему
вздумается шмыгнуть в ванную или наведаться к холодильнику.*...
Беседа с родителями, пожалуй,
одно из самых трудных испытаний, так как этому виду деятельности мы в своей практике
отводим гораздо меньше времени и уделяем меньше внимания к качественно
подготовки не просто родительского собрания, а именно беседы с родителями.
Все более широкое
распространение среди прочих форм презентации опыта работы получает
мастер-классы.
Практика проведения мастер-классов
позволяет педагогам представлять свои авторские подходы к реализации
учебно-воспитательного процесса. В ходе мастер-классов каждому разработчику
предоставляется возможность обратиться к сущности преподаваемой дисциплины,
провести рефлексию и увидеть те основания, которые определили целостный замысел
и особенности организации профессиональной деятельности.
Так говорили античные медики. В
современном мире достаточно зла, так пусть дети в общении с нами избегут
ненужной боли.
Самое обидное в жизни – сожалеть об
упущенных возможностях. Наша задача – увидеть возможности каждого ребенка и дать
ему шанс реализовать их, почувствовать себя нужным, успешным, значимым.
Информационный сборник содержит
адреса передового педагогического опыта администрации и педагогов МОУ «Лицей №
1 им. Н. К. Крупской», обобщенного в рамках работы предметных кафедр,
научно-методического совета лицея, городских методических объединений,
конкурсов профессионального мастерства различного уровня, конкурсного отбора
учителей в рамках ПНПО.
В сборнике дается тема и краткая
аннотация опыта.
Сборник издан для использования в
работе с кадрами, оказания практической помощи педагогам, руководителям
методических объединений, кафедр лицея.
